課堂中，學生常能把文字念出來，卻不一定真的知道在讀什麼。本課程希望能帶老師重新看見閱讀理解如何發生。課程以分級讀本為例，說明文本中的視覺鷹架如何引導學生進入故事情境、抓住重點，並在閱讀中逐步建立理解。
透過拆解閱讀過程，協助教師思考如何引導學生看什麼、怎麼看，讓閱讀不只是念完文字，而是真正的讀懂內容。
For whom
- 第一線教學的英語教師
- 重視專業成長的教師
- 各類型英語教育工作者
- 有志投入英語教學的在校生
You will learn
- 為什麼學生「讀了卻不懂」？
- 什麼是閱讀中的視覺鷹架？
- 視覺鷹架如何引導學生「怎麼讀」？
Course syllabus
看見，才能讀懂：視覺鷹架如何引導閱讀中的理解
35:03
Speaker Profile
- 兒童文學與繪本賞析資深講師
- 美國賓州州立大學英語教學碩士
- 世新大學繪本與小說賞析講師
- 17 年以上國內外英語教學經驗
Freeman Kao 長期關注英語閱讀與教學設計，擅長從學習者的角度出發，分析學生在學習歷程中的實際需求，並引導教師重新思考教學設計、課堂引導與理解形成之間的關係。其分享結合理論與教學實務，強調英語教學不只是技巧的累積，而是一個可被引導、逐步建構的理解過程，能靈活應用於不同年齡層與多元教材情境。
看見，才能讀懂：視覺鷹架如何引導閱讀中的理解
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